青浦区责任督学挂牌督导工作

督查专报

2014年第03期（总03期）

中小学校责任督学挂牌督导是一项全新的督导工作，实行挂牌督导是转变政府管理职能，加强对学校监督指导的重要举措，也是加强与学校和社会联系、办人民满意教育的有效方式，有利于延伸教育督导的触角，及时发现和解决学校改革发展中出现的问题，推动学校端正办学思想，规范办学行为，实施素质教育，提高教育质量，实现内涵发展。

2014年第三季度，我们14位挂牌责任督学依然根据下半年工作安排，保质保量地完成了督学工作。同时，本季度还涌现出了许多值得面上学校学习的经典案例。

一、督导重点和评价方式

1.本季度督导重点：

（1）学校假期生活安排；

（2）开学工作安排检查及梳理学校工作重点和亮点；

（3）学校课程方案的制定和市颁课程计划执行情况；

（4）挖掘学校工作有效经验，形成“督学专题报道”。

2.评价方式：查阅资料、座谈、访谈、学生问卷、现场查看等。

二、“挂职督学专题报道”选登

案例一：瀚文小学谋划教师专业发展新举措

在新学年，瀚文小学将以“优师强教”为目标，探索促进教师专业发展的新途径，落实加强队伍建设的新举措，精心培育优质教师团队，努力提升学校的教育品质，争创新一轮区素质教育示范性、区教师专业发展示范校。

一、夯实师德，让教师在育人中体悟职业价值

师德是为师之魂、为师之本。该校将师德教育放在队伍建设的首位, 端正职业价值取向，开展“瀚文美雅贤达” 师德主题教育活动，塑造“博约兼资，文行并美”的瀚文教师新形象。

1．精心组织好“瀚文讲坛”，通过专家讲座、教师“爱工作，爱生活”微报告等活动，传播先进理念，分享实践智慧。

2．激励教师阅读教育经典专著，通过阅读丰厚人文底蕴，滋养美好心灵，精选瀚文小学教师的阅读书目，开展“我最喜欢的一本书”征文活动。

3．树立先进典型，坚持正面引导，榜样引领，精心组织首届“瀚文小学唯美教师”的评选活动。启动文明组室评比工作, 开展志愿服务活动，积极争创区“2013-2014年度文明单位”。

二、立足课堂，让教师在岗位上提升教学素养

课堂是学生成长的摇篮，又是教师专业发展的主阵地。该校认识到只有让教师在实践中习得体验、在行动中反思，才能让教师提升“如何教”的技能，提高自身教学涵养。

1．以教学基本要素引导课堂教学的改进。认真组织教师学习新课程标准、新课堂实验、绿色指标等理念，引导教师自觉落实课程标准、贯彻绿色指标，践行新课堂实验，扎实推进“瀚文小学跨学科统整的实践和研究”学科建设项目。

2．强化集体备课、课堂教学、作业管理和学业评价等重点环节的常规管理，优化教学过程。针对教学中薄弱之处，反思自己教学过程和学生学习过程，提升教学质量。注重反思，迸发智慧。以有效经验促进学科教学方式的优化。

三、优化平台，让教师在实战中锤炼成长

1．不断优化“瀚文小学教师专业发展平台”，在评价指标体系和评价操作方式方面作进一步的修改和调整，以公开、公平、公正的评价机制激励引导教师，鼓励教师用好专业平台，发挥其聚资源、同共享、共成长的功能。

2．精心组织“学的课堂——瀚文小学青年教师课堂教学评比活动”，开展教师基本功、命题能力、英语演讲等岗位成才活动。利用区第五届名优教师评选的契机，完善骨干教师培养机制，通过搭台子、压担子、引路子等方法，为加快青年教师成长提供全方位的支撑。

3．推进信息化与课程教学的整合工作，引导教师积极参与电子书包、北斗导航两个新科技项目的实践与研究，发挥录播教室、教室电子屏等现代化教育手段的功效。（督学：王肇忠）

案例二：沈巷小学 寓教于乐 暑期生活真丰富

暑假来临，朱家角镇多个部门、村居及学校积极组织开展各类趣味活动，寓教于乐，助学生度过一个安全、健康、快乐、有益的暑假。这一情况在2014年7月15日的《新民晚报》上也被刊登。

7月8日一早，由沈巷小学与沈巷居委会联合创建的“泖溪韵”学生暑期活动室里，9位来自沈巷小学一二年级的学生参加了“我是社区小主人”法制、安全、环保主题教育实践活动、“啄木鸟在行动”暑期公益活动。镇禁毒办人员给孩子们带来了“珍惜美好生活、争做禁毒小卫士”精彩讲座。通过有奖问答的生动方式让孩子们了解什么是毒品、毒品带来的危害以及吸毒将受到法律制裁的知识。教师志愿者与社区民警讲故事，举案例，告诫小朋友们排着整齐的队伍担当起了社区小主人，小区路边有垃圾，轻轻拾起丢到垃圾桶里。看到哪家楼下防盗门敞开着，便快步走向前，拿掉卡住门缝的石头，并关上铁门。据了解，精彩有趣的“泖溪韵”主题实践活动是学校传统的暑期系列活动。

案例三：行知民办小学开展“悦读”

书是获取知识的渠道，提高人素质的有效途径，也是涵养静气的摇篮。

行知民办小学针对外来务工子女的实际情况，积极主动开展校园“悦读”活动，帮助孩子去除无知；提高素养，除去愚昧；充实生活，丰富精神；滋润心灵，减少空虚；淡定从容，明辨是非。

该校学生通过借阅图书，进行大量课外阅读，并按要求完成表格式阅读作业（表格设有：内容摘要、优美词句积累、读后感想等栏目，并附有班主任与图书管理员的签名）。

近两年来，该校积累了近3万篇的学生阅读笔记的文本资料。这一做法，既增加了学生的阅读量，在拓展学生视野的同时，积淀了知识，又在丰富学生课余生活的同时，丰富了学生的精神生活，培养了学生不动笔墨不读书的良好习惯。（督学：卫光龙）

案例四：育才民办小学举行学习弘扬烈士精神主题教育活动

国庆前夕，青浦区育才民办小学结合我国首个烈士纪念日，组织了一次爱国主义的专题教育活动，使全校师生深受教育、得益匪浅。

9月30日上午9时，学校召开广播校会，杨翠元校长介绍了“烈士纪念日”的由来，要求全体学生牢记今天幸福生活是无数革命先辈用鲜血和生命换来，缅怀烈士功绩，弘扬烈士精神，勉励大家努力培育和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而发奋学习，健康成长。

10时整，全校师生认真收看了中央电视台直播的党和国家领导人同首都各界代表一起为人民英雄敬献花篮仪式。仪仗队铿锵有力的步伐，高亢的《中华人民共和国国歌》、《中国少年先锋队队歌》响彻天安门广场，庄严肃穆敬献花篮的场景震撼着大家的心灵。

观看纪念仪式结束后，各班举行了《中国梦、我的梦》少先队主题活动，学生们用队旗下宣誓、诗歌朗诵、歌舞表演、知识竞答等丰富多彩、寓教于乐的形式，将此次学习弘扬烈士精神主题教育活动的推向高潮。（督学：王肇忠）

三、学校所存在的问题和薄弱环节

   （一）公办学校：

1.部分学校外来民工子女较多，暑假放假基本回老家，返校活动参加学生基本是本区的，影响了活动参与面和出席率。

2.学校个别教师有体罚和变相体罚的现象。

3.暑期里，部分学校接受市、区安排的活动较多，学校自主组织安排的有学校特色的活动相对偏少；即使学校安排了暑期活动的，也只是校内开展的居多，缺少主动与社区联系、利用社区资源开展的活动。

   （二）民办学校

1.部分民办学校存在违规招生现象（已责令整改，并向有关部门上交了整改方案）。

2.有部分学校还是存在罚站等体罚和变相体罚的现象。

3.部分随迁子女小学管理效能较低，特别是上级配置的实验室教学设施设备大都闲置，使用率不高。

    （注：以上各点问题，督学已在学校进行了反馈，具体改进将在日后的工作中跟进。）

四、学校需求

1.校园内学生伤害事故多。部分家长不配合，一碰到就是讲价索赔。希望有关部门能有明确的、具体的制度和机制作保障。

2.大部分学校17:00之后仍有许多滞留的学生，对这部分学生的看护成了学校安全管理的一个难点，希望上级能有统一的规定。

3. 把校长、名优教师的流动机制真正建立起来，使薄弱学校得到实惠，同时，进一步加强城乡教研共同体工作，发挥其功能，促进我区教育的发展从均衡逐步走向优质。

4.民办面临生源严重不足现象，仅一年级招生就缩减了80%-90%的学生，教师工资预计也会有所下降，严重影响了学校的稳定和教师工作的积极性，希望领导能在这过渡时期协助学校尽可能把民办学校生存环境差和减薪所带来的负面影响消除到最低限度，保证并改善民办教育必要的生存环境。

五、意见与建议

1.基于看护工作的调研，各小学都认真落实小学生放学后看护工作，都安排的专人进行看护，希望有关部门能按照文件规定，将看护工作的专项经费落实到位。

2.城区学校班额大，很多老师长期两个班的主课教学，有的还当班主任，工作强度大。希望领导关注下城乡这方面的差异，在绩效上有所考虑。

3.名优教师校际间差异和城乡间差异较大。建议在名优教师的评选上，是否向薄弱学校倾斜，或者在名优教师的管理上是否有所调整，比如增加名优教师轮流到薄弱学校任教的经历等。

4.近年来本区部分高中出现了有教师向中心城区或周边区的市实验性示范性高中流动的现象，部分相对优秀的免费师范生又因高中工作辛苦压力大而不愿到高中任教，此等现象应引起重视。

5.关于课时问题，这是目前面上学校的通病，但也有执行的比较好的教育质量也不错的学校，我们相关部门是否可以对此作个调研、研究，这对全区来说意义是十分重大的。