青浦区责任督学挂牌督导工作
专 报
2017年第2期（总12期）
青浦区人民政府教育督导室 2017年6月5日
经验与做法
1．实验中学（东校区）校长经常精选政策性、法规性内容，与教育教学有关的文章，先进模范的事迹等，经电子编辑，用rtx传送给全校教师，而党员学习的相关内容，也经选择后经常用rtx传给党员。这种做法很好，便于教师和党员自学时参考，节约了自己找材料的时间，本学期起 学校每月出一起《实中东校德育校刊》。
2．实验中学（西校区）开放办学做得较好，分别与韩国、德国等国及外省市中学结对， 2月28日至3月5日，德国奥卡斯凯莫学校22人来本校访问，其中有4名教师、4名家长、14名学生。住在本校学生家中。德国学生参加本校体育课、中德学生足球赛、学中国字、画中国画、体验陶艺、参观上海博物馆和豫园等、去东方绿舟参加拓展活动，等等。德国方对这次来校访问的安排极其满意。
3．东方教育论坛是东方中学每学期一次的规定动作，每次论坛都有一个主题，近期论坛的题目是：《读书——一场静悄悄的革命 》。参加论坛的8位老师是从日出东方工作室中22位老师中遴选出来的。本次读书的书目是《中国教学的奇迹》和《课堂上究竟发生了什么》两本。为了确保流质量要求交流的老师都做好ppt，正式交流前进行预演后对ppt进行二次修改。对暖场词、串联词和论坛的总结等都作了精心的准备取得了很好的效果，论坛除了老师参加外还请教育局党委副书记黄海忠老师参加，他指出读书要有思考、要安静、要朋友。把读书作为教师职业生涯的常态。
4．为了进一步提高凤溪中学的课堂教学质量，行政每周1-2节的常规推门听课已经形成制度，听课后行政集中汇总会诊，通过推门课已发现了不少问题，比如，教案的内容和上课的内容不符合，写教案是为了应付检查甚至出现无教案上课等现象，对此学校采取了针对性措施。
5．3月25日至26日，由青浦区教育局、体育局主办，颜安中学及藏龙青少年体育俱乐部（市级）协办的2017年青浦区中小学生阳光体育大联赛跆拳道比赛在颜安中学跆拳道馆举行，来自全区29所学校近300名选手参赛。比赛特邀奥运会国际裁判石家明老师、全运会裁判林大参老师（国际级）、合肥市跆拳道协会秘书长吴塔老师亲临指导。蒸淀小学、徐泾小学、毓秀学校获得小学组团体总分前三名，颜安中学、青浦一中、凤溪中学获得初中组团体总分前三名。
6．少体校党支部党建课题自2015年9月起至2017年12月结束，期间局党委在去年11月有过一个中期的汇报会，近期又学校举行了一次中期推进会，参加的成员除了少体校党员外还有尚美中学的同志（这个课题是跨校的）。会议有少体校党支部书记主持，会上首先有尚美中学的同志介绍了目前课题进展的情况，然后少体校的同志作了一定的回应，接着作为课题负责人的少体校党支部书记，对下阶段的工作做了布置，最后有局课题答辩主持人对课题实施谈了自己的看法
7．3月上旬，市第八届熊猫杯乒乓球比赛在崧泽学校举行，原国际乒联主席徐寅生，全国乒协副主席、上海市乒协主席陈一平等参加。参赛的有31个代表团、101支队伍、335名运动员。其中有曹燕华乒乓球学校、八一队及各省队。本校组建两个队参赛，女子队获得了B组团体第二名，男子组的名次尚未揭晓。这次熊猫杯赛的规模、规格和水平均高于以往历届。
8.佳信学校根据区教育局2017年教育工作要点和教育系统寒假党政干部会议精神，认真制订新学期工作计划。该校以构建教师、学生、家长网络联系交流平台、探究法制教育课程化研究等八项学校重点工作，坚持“一切为了孩子的充分发展”的办学理念，以“自信、自律”为学校办学目标，以“崇德、务实、乐学、守纪”八字为校训，通过严格贯彻学校常规制度，扎实落实教学“五环节”，实现让教师在辛勤的工作中感受成功，让学生在刻苦的学习中享受快乐的办学目标。
9. 博文学校重视校园安全工作，认真学习《沪教委督【2017】4号》文件精神，根据春季开学专项督导排查明细表的要求，就开学条件、校舍安全、食品与饮水安全、校车安全、校园安全和安全教育等情况等进行全面梳理排查，确保安全管理制度齐全，人防、技防、物防措施到位，视频监控全方位覆盖校园，上学、放学时段增设“护学岗”日前，该校的安全教育体验馆正式开馆，学校开设了校本安全教育体验系列课程，以“强化安全意识，提高安全素养”为主题，以体验为抓手，切实提高学生安全意识和自我保护能力，恻然确保学生的健康成长。
10.毓华学校以全面实施学校“十三五”发展规划为主线，从“立德树人”的教育根本任务出发，确定完善学校教育管理机制、继续探索教育质量综合评价和发展机制、办好学校2017年春季学生运动会等五项学校重点工作，通过积极实施素质教育，不断推进教育综合改革，努力提升学校教育发展品质，为构建“绿色毓华、和谐校园”奠定了良好的发展基础。
11.“家庭亲子小实验”的实践活动是小学生易于、乐于接受的一种亲子活动，该项活动已成为实验小学城中校区深化科学教育的有效活动载体。该校通过创建“家庭亲子实验室”、科技专版展示、家庭亲子实验展演活动，极大地激发了孩子的科学思维，搭建了施展本领的大舞台。此外，学校征集的数百份“家庭亲子小实验”的报告中，遴选出可推广的、可复制的内容汇编成“家庭亲子小实践100例”，分发给全校学生，作为校本科普教材。“家庭亲子科技实验室”被命名为2016年区科技教育的特色项目。
12.近期，实验小学青湖校区数学学科组开展了为期两周的“聚焦课堂问题设计，提升课堂教学实效”主题系列教研活动。该活动分为理论学习、课堂实践、教学改进和研讨总结四个环节。两位青年教师开放了五年级上册《相遇问题》与《追及问题》的课堂教学。执教老师精心设问与追问，通过脑中想象、手势操作、画线段图、同桌互说、媒体演示等教学活动，引导学生经历观察、探究、交流等过程，建立起相遇问题与追及问题的数学概念，提高分析问题、解决问题的能力。观课的老师们围绕教研主题，从问题生成、教学策略、教师引导、师生互动等不同视角，对两节课进行了有理有据的的剖析。课程教学部领导对活动作了总结性发言，对教师们聚焦到“问题设计”、聚焦学生学习困难点的解决上的做法给予了充分的肯定。
13.实验小学御澜湾校区坚持将队伍建设放在新学校工作的首位，提出了“骨干先行先试，攻坚教学热点难点；全员参与研究，实践改进共性问题”的推进路径，要求骨干教师通过先行先试，探索新的规律与方法，梳理有效经验；通过课堂观察，不断反思课堂教学中存在的问题与不足，归理出共性问题，寻求解决问题的方法与策略。充分借助实验小学集团的七个学科工作室，以学校通识培训与学科专业培训相结合的方式，为教师学习和发展注入源头活水。在骨干的引领下，让更多教师在研究过程中解决共性问题，在静悄悄的课堂变化中，呈现新的课堂面貌。针对青年教师不断增多的趋势，一学期举办了三期青年教师职业感悟与师德修养系列讲座，加快青年教师的成长。有7位教师被评为集团“最美教师”及“最美教师提名奖”，近20位教师分别获得市、区和集团级的班主任春晖奖、课堂教学评比、征文评选的等第奖。
14.瀚文小学以“博约兼资、美雅贤达”为教师专业发展目标，建机制、搭平台，优资源，重激励，努力探索着校本化教师培训培养的策略、方法和途径。本学期，该校以区级教科研重大项目《校本化提升教师人文素养的实践研究》为统领，一是开展了瀚文讲坛，精心组织养心读书坊的教师读书活动。二是坚持开展“周六幼儿小课堂” 志愿者服务队活动；三是发挥教研组、备课组等基层团队实践智慧，开展以“三实践两反思”为范式的主题式校本教研；四是积极承办各学科市级、区级交流研讨活动，让更多的教师在课堂展示中得以磨炼提高。本学期，3位老师分别获得“2016年度上海市中小学中青年教师教学评选活动”一等奖，2位获区级探究学科一等奖、安全教育精品课程评比一等奖，学校顺利通过了区级重大课题的中期验收，4位教师申报课题列为区级课题。
15.佳禾小学认真做好2016学年第一学期的期末工作，将结束阶段的相关工作一一详尽列出，用表列的形式告知于全体教师，保证了学校整体工作的正常有序。该校重视期末阶段的课堂教学，组织了近20节的复习研究课，查阅了10份复习计划、35份复习课教案和18份备课组活动记载。制定了详实的寒假工作计划，成立了假期工作领导小组，统筹安排、全面落实寒假工作的各项要求。
16.逸夫小学强化规范办学，健全教学常规检查机制、学科教学调研机制、月知识能力达标活动等机制，落实“基于课程标准的教学与评价”工作。本学期，该校组织力量进行了为期一月的教学调研工作，将教学调研中的各种数据在梳理、分析汇总的基础上撰写了调研情况报告，在全校教学工作的专题会上，由校长向全体教师进行了反馈。校本化的教学调研的举措为增强执行课程计划力度，确保专课专用、控制好学生作业总量和质量、提高课堂教学的质量提供的坚实保障。
17．香花桥小学寒暑假值班工作到位，学校有专门的寒假值班记录本，整个假期有10位行政领导值班，要求值班人员做到岗位不脱人，有异常情况及时报告有教育局办公室和香花桥派出所，值班时间为上午8点到下午4点值班时做好记录，巡视校园注意校园安全。
18．白鹤小学坚持行为规范“每周一学”制度，即每周围绕一个教育重点进行学习与训练，使原先学生上下楼梯推推搡搡的行为有所改观。
19．辅读学校做好寒假工作，下发《告家长书》，要求家长在寒假里要关心孩子的身心健康；开展“五个一”活动，学做文明小市民：一个微笑、一句祝福、一条短信（微信）、一件礼物、一份爱心。寒假期间54个教师家访54个学生，上门家访时老师都自费购买了“大礼包”，陈建军校长和盛志浩副校长还专门访问了两个特殊学生。学校在多功能厅举行学生优秀寒假作业展，挑选了40名学生的作业本整齐地摆放在桌上，学生在班主任和任课老师的带领下前往参观，认真、仔细地翻阅每一本作业本。
20．3月21日，青浦区小学数学“聚焦课堂问题设计，发展数学思维能力”主题研修活动在颜安小学举行。颜安小学的徐佳文老师和蒸淀小学的季梅老师分别执教了三下的“整十数除两、三位数”和“两位数除两、三位数”这两节课，并对教学设计作说明、教后反思。听课老师进行评课。最后，研修中心的杨爱军老师和何雪芳老师结合两节课进行了教学分析与活动小结。
21．3月28日，蒸淀小学一、二、三年级集中前往朱家角教育活动基地进行社会实践活动。活动项目有纸杯蛋糕、多彩笔筒、游戏项目（积木游戏）。这次社会实践活动，培养了学生动手能力，使学生学到了很多书本上学不到的知识，汲取了丰富的营养，也在实践中增长了见识，锻炼了自己的能力。
22.唯实小学为加快青年教师成长步伐，推动青年教师职业责任感的认同以及自我发展空间的突破设计了“青年教师沙龙”活动方案，促使青年教师在“读书交流中成长、在观摩学习中成长、在竞技切磋中成长”。学校重视发挥名优教师的骨干带头作用，3月份开展名优教师课堂教学展示活动，对各类教师提出具体的观课和研修要求，设计各类活动，狠抓教师师德和专业素养的提升。注重发挥名优教师的作用，校长（语文特级教师）始终站在教学第一线，进课堂教学示范。
23.沈巷小学 学校领导“规范办学”的意识强。在这次“规范办学行为”专项督导中，按十项重点检查内容督查，未发现不合规现象， 校园中布置精美的“古诗词欣赏”宣传牌，有助于浓厚学校的文化气息和校园文化建设。
24.嵩华小学提出以教育综合改革为背景，践行“蒙以养正、成于致远”的办学理念，有序推进学校“十三五”规划的实施；以华新小学集团化办学的不断推进为契机，寻求优质教育抱团发展；以积极推进基于课程标准的教学与评价工作及学生学业质量绿色指标综合评价工作为重点，深化课程教学改革；以提升管理团队专业管理能力与水平为突破口，进一步规范学校课程教学工作，稳步提高教育质量，全面提升学生综合素养。
25.赵屯小学提出坚持以“以人为本，协调发展”的办学理念为引领，深入实施素质教育，促进学生全面发展；以基于课程标准的教学与评价工作的有序推进及学生学业质量绿色指标综合评价工作的有效落实为重点，深化学校课程教学改革，提升学生综合素养；进一步规范学校课程教学工作，提升学校精细化、专业化管理水平，全面提高教育质量，提升办学水平。学校以青年教师社团“晨曦社团”为平台，开展各项活动，让青年教师在活动中思考，在活动中研究，在活动中感悟，努力提升青年教师的综合素养。
26.崧文小学提出以参与教育综合改革、有序推进学校“十三五”规划为契机，以积极推进基于课程标准的教学与评价工作及学生学业质量绿色指标综合评价工作为重点，积极践行“德润校园 行健人生”的办学理念，坚定不移地抓教师队伍建设，聚精会神地抓课程教学改革，坚持不懈地抓德育工作，持之以恒地抓基础管理，努力深化教育内涵发展，不断提高教学质量，不断提升办学水平。
27.3月8日，徐泾小学开展了“生如夏花，最是风华”三八妇女节女教师创意体验活动。全校女教师根据自己的兴趣爱好分别选择了精制甜点制作、多肉种植、插花欣赏、品茶赏茶、花样头饰等创意活动项目，女教师们个个积极参与人人热情投入，活动丰富了教师的业余生活，增进了教师之间的和谐融洽。学校结合本校学生实际及季节特征，组织开展了“安全教育周”的“六个一”活动，即一次知识测试，一次家校安全隐患排查，一次安全教育讲座，一场主题心里活动课程，一次安全自救技能培训以及一场消防疏散演练活动。通过上述活动，加强了学校的安全管理，使学生从交通安全、大型集体活动安全、饮食卫生安全、预防疾病安全等方面受到了教育，提高了安全防范意识和自我保护能力。
28.秀龙民办小学提出以“魅力老师，活力学生，助于评价”的建设为重点，深化“快乐地学，幸福地教”的实践，继续践行“让每一位师生拥有出彩的机会”，使学校成为乐学幸福的学校，特别提到要抓实学校常规工作，针对当前校情，稳定教师情绪，做好各项教育教学工作。
29.华夏民办小学提出要紧紧围绕以“立德树人”为首要任务，以“让每个孩子感受到成长的快乐，让每位教师体验到工作的幸福”为工作目标，加强德育工作、课程改革和校本研训，构建教师积极健康的生活方式，加强常规管理，全面提高教学质量。
30.曙光民办小学期末各班进行一次安全教育，包括交通安全及安全燃放烟花爆竹、注意饮食卫生、防盗防窃等等。
31.旧青浦民办小学以实施“有效教学”为抓手，深化课堂教学改革，培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。开展新老教师的结帮扶工作，抓好校本培训，提高教师教科研的能力，优化课堂教学，提高课堂教学的效益。
32.立新民办小学本学期形成两条课堂教学管理脉络，即（1）校长---教导处----教师，（2）教师备课---上课（教师）---听课（领导、教师）----上课教师总结，从而促使全校由校长到教师人人参与课堂教学方法的研讨。同时他们重视小学生的日常行为规范教育，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，本学期重点培养学生“不带零食进校园，不带废纸出教室，不留杂物在操场”的良好习惯。
33.明天民办小学国旗下讲话，由过去的全由行政人员讲，到行政、教师轮流讲，到本学期全由学生讲。开学初定好每周的主题，由老师准备讲稿，交给学生，让其熟读，并讲给老师听，到轮到讲的时候都能讲得通畅、流利，有的还能脱稿，学生积极性高都想得到国旗下讲话的机会。
34.民主民办小学根据不同年龄段学生的特点和需要，从关心集体、讲诚信、关心帮助他人等方面着手，依托班队会、国旗下讲话、征文等多种形式，开展“阳光校园，我们是好伙伴”主题教育活动。三到五年级学生积极参与主题征文，各班优秀征文参加校级评比，有11名学生获奖。活动提高了学生的学习积极性，促进了良好校风的形成。
一家之言
略谈寒暑假责任督学的一些做法
丁永禄
学校放假了责任督学做点啥？我以为回答好这个问题是责任督学履行好职责的一项基本功。学校寒暑假为责任督学展示了一个非教学状态下的为我们平时所看不到学校生态环境，抓住这个时机做好寒暑假的督学工作，对更全面了解学校的情况，丰富自己的工作智慧，更精准地进行督导具有十分重大的意义。随着在三年多的实践现就我在寒暑假开展责任督学工作的一些做法与大家分享，请同行指正。
一、 预读有关资料制定寒暑假督学工作计划
凡事预则立，不预则废。做好寒暑假的督导工作，要订一个计划，放假之前要收齐分管的学校寒暑假的工作计划。通过阅读各校的假期工作计划，比照捋出计划中共性的东西，比如有一部分内容都是上面布置的（像开展“拒绝校园欺凌 建设和谐校园”、“向陋习说不，为文明点赞”主题教育活动，爱心暑托班等），列出学校个性东西做到心中有数。第二，明确每个学校开展的活动，比如，夏令营、特色项目训练、返校等的时间节点人员安排作为自己在假期中到学的时间参照。第三，除了学校寒暑假工作计划外，根据需要请学校提供教师学期工作总结，我曾经要求两所学校提供过，通过教师学期的工作总结阅读，大大地加深了我对学校各方面工作的知晓度。根据上述资料预读给制定自己的假期计划，计划主要有到校的时间，工作的内容等。
二、参与活动考察指导学校的活动组织
一般而言假期中确保每月到校1-2次，参加学校的活动是我到校的工作内容之一。如果是参加学校组织部分学生的活动，我先要看看这个活动的计划像学校的夏令营的计划、爱心暑托班计划，然后按计划全程参与活动。比如我参加了一所学校组织的部分学生参观崧泽遗址展览馆、福泉山遗址的活动，觉得学校在车辆的安排、学生参观时应有的行为规范和带队老师的责任心等方面都做得很好，但活动结束后学生回家的安全问题还有一些细节需要加强。又如一所学校是上海市柔道重点学校，假期中学校分7、8月两个时间段对学校的柔道队进行专项训练，实地看了学校的柔道训练，这个市体育局来的教练，工作认真负责，每天早出晚归手把手身体力行，虽然天气很热上海教练的组织下，同学们在体育馆练得热火朝天。教练员有周训练计划，每课的教案分训练任务、总负荷、准备部分，基本部分、结束部分，每个部分都写清楚手段、时间、数量、强度、密度等，最后还有课后总结，都是用手写得工工整整。但我发现训练时只有一位教练，训练时如果有事连个叫人的帮手也没有很不方便，另外大热天训练体育馆内没有空调学生老师都很艰苦。对此我对校方提出了一些建议，比如找个室外没有太阳的地方训练，配个训练助理等。指导考察返校活动也是我寒暑假到校的经常性一项工作，学校返校活动一般都是先集中听广播，然后分散，有各班主任在班级内开展活动，由于要考虑到家长来接学生所以，所以活动开始和结束的时间事先告诉家长。考察返校活动我采取一般一看二听三记四反馈的方法。一看，就是看各班级学生的人数、教师的到位情况和活动结束后教室卫生打扫。二听，就是听听广播讲话的是谁？（除了老师外有的学校请法制校长、家委会成员等），广播的清晰程度、讲话的内容，学生收听的情况，班级活动的情况等。三记，就是记录返校情况较好的一些亮点，比如，班级出席率比较高、纪律比较好、活动结束后教室清洁卫生做得好，学校规定返校的老师出席率等，当然还记一些不够地方。各校返校的情况各不相同，需具体情况具体分析。比如有一所小学外地务工人员子女很多，假期中学生大多回老家，出席返校人数比较少，学校把一个年级集中在一个教室收听广播，那我和他们挤在一道自始至终听完广播。也有个别学校除了组织部分学校活动外，面上的返校活动不组织，理由是外地学生假期中回老家后应返校的人所剩无几，对此我要求学校，对这部分学生学校可以通过相对集中到社区村居点定时回访，了解学生的假期生活提出一些假期生活的要求。四反馈，就是和具体负责本次返校的领导反馈、提出建议商讨改进的措施等。
三、 巡视校园个别访谈开展思想工作
假期中校园显得冷清，白天空旷的校区除了值班老师和门卫保安没有其他人了，晚上除了特殊情况学校一般不安排值班老师，偌大的校区仅靠一两人看守，很难做到全覆盖，容易出现偶发事件的盲区和盲点，假期中校区许多安全问题的产生就源于值班的不认真和巡视校区的不到位所致，所以假期中巡视校区也是我到校督导的一个重要内容。巡视校区一般分随机和非随机。比如梅雨季节和台风到来之前，就应该主动地到校舍比较差的学校巡视，到校除了一般性的巡视外着重要看看学校有没有漏水、漏电等容易发生危险的地方，对这种地方是不是采取了防范措施。例如，有所学校校舍条件较差，一年“尼伯特”台风到来之前我去了一次，为了防止漏电，风大的时候他们拉掉了电闸确保的电路安全。还有就是随机地巡视校园，到校后一般先与值班老师见面，查看学校的值班记录，看看记录中有何来访人员、学校活动的记载、查看学校门卫的记载册，他们记录的内容与教师记录的不同，比如他们还记载了学校体育场地向社区开放的情况等，接着对照值班老师的工作职责考察值班的工作质量，先与值班老师巡视校园，看看教室、楼面、走道的卫生，瞧瞧门窗是否关好、食堂、体育设施、大树以及电线是否安全等，特别是假期中有维修项目的学校，这些项目大多要在假期中完成，为了防止赶进度出现疏于管理情况，巡视校园时一定要去看看施工的现场是不是拉起了隔离屏障，严格禁止非施工人员进入，同时也要关照施工项目的负责人，不要让施工人员闯入非施工区占地方、拖东西、损坏绿化等，注意文明施工、注意环境卫生。假期的校园静悄悄，此时正是个别访谈值班老师的好时机，因为平时上课的时候老师都很忙坐不定，不大有机会作深入的长谈，而假期则不同没有人干扰，为推心置腹地与值班老师深谈创造了条件。访谈的话题因人而异，例有一次正好是一位负责小学语文学科的老师值班，我就根据我所了解的语文学科组的教师情况，就教研组建设、教研活动形式、跨校教学片活动的效果、外出听课老师应有的任务、骨干老师的培养等进行了多方面、多角度、多层次的沟通，获取了许多信息、开拓了思路双方都感到收获颇丰。一次遇到刚入职一年的教师值班，校园巡视结束后，我们有谈了许多，有学校对青年教师的培养，青年教师工作适应期的困惑以及对学校的一些要求等，通过双向沟通形成了共识。为了提高谈话的效果，先有闲扯式的了解再到有主题访谈。第二，为了克服被访谈者由于与自己年龄或者身份不同所带来的拘谨，本人要善于倾听，以虚心诚恳的态度，和谐平等的身份点燃老师的希望之火、激励老师的工作热情、化解老师心中的困惑、形成老师正确的理念。第三，要注意访谈的神态语言的运用，问题的设计与把握等，结论可求大同存小异，不要居高临下不要非此则彼。
寒暑假的督导可以做平时督导工作中不可能做的事，收获平时督导中无法得到东西，重视寒暑假的督导工作，假期中主动地创造性地到校开展督导还是很有味道的。
问题与建议
1．有些学校编制的学生作业练习册内容需要改进，课前预习的要求设计要符合学生认知规律，不能简单地将课后的练习题作为预习思考题。
2．有些学校的骨干教师尤其是高层次的名优教师匮乏，自己培养的有发展潜力的骨干被调走又不能得到及时补充。建议借外力培养本校骨干教师：比如请教研员及外校名优教师来校上示范课、作讲座，近距离指导；聘请退休的资深教师驻校指导青年教师，诊断式听、评课，帮助教师提高课堂教学能力。
3．查看了不少教师的备课笔记，发现相当数量的老师在及时撰写“教学反思”方面有欠缺，有的没有教学反思，有的写得极少，且质量不高。建议学校对教师写“教学反思”要有明确、刚性的规定，因为真正有质量的教学反思有助于提高课堂教学质量。
4．由于学校场地向社会开放，有些社会人员不自律，随手乱扔烟蒂、饮料瓶等，而学校一早又未能及时清扫。建议学校倡导自愿为学校做事的学生组成志愿者队伍，每天一早安排数名志愿者拾掉这些垃圾。
5．寒假外地师生基本回老家过年，特别大部分民办小学基本没有学生在青浦过年，所以学校开展集体活动就受到很大影响。
6.民办小学要关心教师的情绪，保证正常的教学秩序和安全教育。秀龙民办小学面临校舍拆迁问题，一定要及时向上级反映情况并做好协调工作，做好家长和教师分流的思想工作，避免出现不安定情况。
7.责任督学在寒假校园巡查中发现，有的学校的食堂门没上锁，有的学校几乎所有教室都没上锁，存在不安全隐患。
8.根据国家教育部《关于加强中小学管理，规范办学行为的指导意见》精神，在本学期初“规范办学行为”的专项督查中，在师生和家长访谈及问卷调查中，部分学校的家长和学生比较集中反映了以下三点意见和建议：一是部分家长下班时间较晚而无法按照学生放学时间接领孩子，建议学校认真组织好课后“以保障学生安全为主，落实学生作业、自习、游戏、课外阅读等活动”的服务内容，看护班，组织好个别学生特殊需求的延时班，切实做好学生看护和服务家长工作。二是部分班级因学校场地或天气原因，体育活动课落实不到位，建议学校认真加以研究，努力克服校舍和场地紧缺的困难，妥善解决体育活动课落实不够的问题。三是部分班级在期末复习阶段，语数英学科占用技能学科和品社课时有发生的现象，建议学校加强教育，增强教师专课专用的意识，使之更好地确保三类课程的全面落实。
9.教师的教学除了备课、上课、作业批改的教学能力以外，还应有考试（考查）命题、质量分析的能力。目前，小学阶段由于学生减负的要求，低年级取消了学业考试，中高年级的考试也明显减少，一般教师基本上没有考试命题的机会。另外，期终考试后，学校的考试质量分析只是在教师层面进行，一些学校取消了在班级里下发考卷教学试卷评讲的做法。长此以往，一线教师的考试命题、质量分析的能力很难提高。建议在期末考试复习阶段，学校要对教师提出考试命题的要求，起到有效复习和提高命题能力的作用。为提高考试（考查）的有效性，各学校要在休业式前安排时间做好学生层面的考试质量分析和试卷评讲。
10．崧淀中学的学校性质倒底是城区学校还是农村学校不明确，目前有的做法是按照农村学校来做，比如老师培训经费的处理，有的做法又是按照城区学校规定，比如招生。目前从学校角度来讲希望以农村学校来处理，教育局有关领导也同意，赵巷镇也乐意参与管理，建议教育局牵头把这个关系尽快处理好。
11．青浦少体校由于学校的音乐、美术（艺术）学科由于师资、硬件等条件的不具备所以都没有开，活动课，均被语文、数学、外语、物理、化学 等学科挤占。据反映全市少体校都是这样的。建议教育局有关领导和部门关心少体校的经营，经常听听学校的呼声，加强与体育局的沟通，在学校领导的安排、部门的设置上为学校排忧解难。