青浦区责任督学挂牌督导工作
专 报
2016年第04期（总10期）
青浦区人民政府教育督导室 2016年11月8日
暑期生活
我区各中小学认真落实区暑期活动工作要求，开展了丰富多彩的活动。
1.实验中学西部校区暑期中组织六年级学生参加“爱厨艺、秀厨艺”社会实践活动，受到学生和家长非常欢迎，活动体现了学校一贯的“活动---发展”的办学特色，让学生在“经历一次体验、感受一次成功、尝试一次创新”中了解社会，学会技能。学校体育运动队坚持训练，参加比赛，代表上海参加全国赛艇比赛，获1金4银3铜；田径队代表上海赴四川参加全国体育传统项目学校竞赛，在长跑比赛中1人获第二、1人获第六（项目为长跑，这名次的含金量极高）；赴澳大利亚参加有400多所世界名校参赛的水上项目（4人赛艇）比赛，获块2铜牌。实验中学东部校区餐厅里的过道，地面铺设的地毯很滑，暑期中更换为防滑地毯，师生行走时更为安全。学校还他们组织少先队大队委员及助理50多人参加夏令营，对他们进行少先队工作专项培训，还邀请华东师大教授作报告，进行理想教育。（这个做法很好）。
2.毓秀学校组织部分优秀学生参加“穿汉服，学礼仪”夏令营活动，让孩子们走进山水，走进人文，获取更为广博的身心滋养，传承更多的优秀传统文化。
3.崧淀中学是上海市柔道重点学校，假期中学校在7、8月对学校的柔道队进行专项训练，虽然天气很热，但是在市体育局派出的教练组织下，同学们在体育馆练得热火朝天，教练员的教案都是手写教案书写工整，既有周训练计划，又有每天的教案，市体育局派来的教练员是每天早出晚归，手把手教，身体力行，认真负责训练作风体现了冬练三九夏练三伏的敬业精神。
4.佳禾小学近年来注重“书香校园”建设，积极开展“智慧阅读，快乐成长”读书系列活动。今年暑假期间，学校精心组织了“带着书本去旅行”主题读书活动，将学校倡导的培养阅读兴趣、养成良好读书习惯、让书香伴随孩子的成长的读书活动延伸到家庭，融入学生假期生活，使读书活动做到校内外结合，激励学生自觉养成爱读书、读好书的习惯。
5.瀚文小学重视校园安全管理，加强对学生进行暑假期间防溺水、交通安全、防家庭伤害等方面教育，杜绝了暑期伤害事故和犯罪行为的发生。在新学年进一步强化防火安全用电、食品卫生、防拥挤踩踏等安全管理制度的落实，采取教育加防控的措施，防范校园欺凌行为的发生，加强校园专业保安和教师的护校机制。学校持之以恒将安全教育纳入日常教育教学内容之中，阶段性突出安全教育重点，对师生开展安全教育和演练，确保了学校教育教学工作的正常有序开展。
6.沈巷小学与沈巷居委会联合举办的“泖溪韵”学生暑期活动已开展多年，该项活动内容丰富，成效显著，深受学生与家长的欢迎和社会好评。去年与今年，《新民晚报》两次予以报道。其中的“净水有我---泖河水资源科普活动”被上海市精神文明建设委员会办公室、上海市青少年校外活动联席会议办公室评选为“2016年上海市未成年人暑期工作优秀活动项目奖”（本区共3项，教育系统就此一项）。10月13日，区精神文明建设委员会办公室、区教育局召开“与美德同行，享暑期快乐，建上善之城”---青浦区2016年未成年人暑期工作总结会，杨校长在会上作题为《绿水青山就是金山银山，绿色青浦需要清水长流---“净水有我---泖河水资源科普活动”暑期活动汇报》的交流发言。
7.崧文小学以“友邻快乐大转盘 假日实践小达人”为主题，引导学生利用假期积极参与“向陋习说不，为文明点赞”——发现美，记录美，传递美，少儿新闻大赛、网上禁毒知识竞赛等暑期系列主题活动。
8.嵩华小学积极开展社会主义核心价值观启蒙教育，组织开展了“踏上红色征程，培育爱国情怀”、“畅游实践乐园，体验快乐公益”、“体验网络魅力，争做学习达人”等丰富的活动。
9.赵屯小学结合学校爱农教育课题，开展了有学校特色的“探农活、寻农趣、学农艺”活动和“走进文化经典，感悟书香魅力”的读书活动。
10.各校暑期值班制度落实，台风“尼伯特”来临之前，各校都采取相应措施，保证安全。尚美中学周彩芳老师和工地负责人一起，逐个排摸、消除安全隐患。朱家角中学做好预案，配合政府，腾出校舍，作好接纳台风期间万一需要疏散转移的居民。各高中的新生军训都在暑期中顶着酷暑，安全、按质、按时完成。高中都特别重视贯彻高考新政，认真落实好学生的社会实践活动。朱家角中学组织了部分优秀学生和学生社团骨干，赴大别山考察，接受革命传统教育。
11. 唯实小学利用暑期对学校食堂进行了改造和修缮，二楼已改建成以阅览室为主的多功能厅，师生们对这一举措（区域）大加赞赏，一致认为该区域是学校最美的地方、是最让人心情愉悦的地方。（声称这是学校让人心态最好的地方、这是学校最美的地方。）
12.今年暑假，辅读学校在校长陈建军带领下，全体的教师分组对占学校学生数三分之二的82名学生进行家访。家访学生主要有三类：一是由各班班主任对本班学生作了具体分析后确定的54位学生；二是送教上门的25位学生；三是学校重点家访对象3位。。全校54位在岗教师都参与了家访，有些教师还贫困的学生家庭送上了慰问品和慰问金。
13. 有2000多人参加的2016年中国体育彩票杯全国青少年水上体育夏令营（上海青浦站）7月3日至7月7日在少体校举行，该项目是少体校的一个传统项目，已经进行了第六次，由少体校和青浦区体育局承办。参加活动的人员绝大多数是来自于本区，也有一些人员来自于外地，主要是四、五年级的学生。组织活动的目的主要是丰富小朋友的暑期生活，同时发现有特长的运动苗子。
14．明天民办小学今年暑期中，学校与公益组织“麦田”共同组织学生返校7次，内容丰富，深受学生和家长的欢迎，应给予点赞。有的活动还拍了视频传至优酷网站。(上级有关部门对民办小学没有学生暑期返校的要求)
15.立新民办小学开展暑假“好少年”活动，要求学生在家做个好少年：体验父母工作的辛苦，自己的事情自己做，家务活学着做。并要求学生撰写活动体会，将暑假好少年活动的照片上传学校。开学后，四年级学生的心得体会上交率达到了75%，图片上传率2%；五年级心得体会上交率达到了50%，图片上传率为30%。学校大队部组织开展“好少年”评选。通过暑假实践活动，引导学生学会自理、学会力所能及的家务活，学会感恩父母。
开学工作
我区各中小学认真落实教育局新学年工作要求，积极推进教育综合改革，努力提高工作实效。
1.青浦一中提出以“立德树人”为首要任务，以“让每个学生感受到成长的快乐，让
每位教师体验到工作的幸福”为工作目标，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。学校强调要以“绿色校园”建设、新一轮“文明单位”创建为契机，重视学校文化环境建设，引导校园文化氛围向健康高雅方向发展，要强化责任教育，以“一班一品”班级文化建设为基础，加强“和谐校园”、“温馨教室”建设，努力构建和谐的师生关系、家校关系，积极构建一中优良的校风、教风和学风，不断提升师生的幸福指数。
2.新学年伊始，针对班主任调整比较大，预初年级新班主任比较多情况，东方中学通过主题教育课展示、“一月一主题活动”等形式对班主任开展专题培训。教学方面他们在总结数学教研组编写学科学程手册经验的基础上，进一步扩大学程手册的编写学科。根据各年级人员变化实际情况，适当调整备课组长，加强对教研组长、备课组长的培训，。制定好毕业班本学期的各阶段性目标，力争开好头、起好步，抓基础、稳推进，重过程、善总结，勤研讨、促改进，讲行动、出实效。
3.今年，是尚美中学与世界外国语学校合作办学的第一年，学校制定了详尽的《教师手册》和《学生手册》。《教师手册》对师德修养、课程设置、 教学计划、备课、上课、作业布置与批改、听课、教研组活动、考试安排、考务（期中、期末考试）、教学及辅助资料申请等都有十分明确的规定和要求，还附有教师通讯录和教室分布图。《学生手册》包括学生作息时间表、校历、教学安排（ 课程体系、分年级拓展型研究型课程安排）、学生的学习要求（毕业、考试、缓考及补考、家庭作业、学期总评、成绩单、分年级各学科的学生学习常规）、校纪校规（ 考勤、礼仪、卫生、休息、集会、两操、奖励、处罚、电子设备）和初中毕业指导。两个《手册》内容周到，尤其是分年级各学科的学生学习常规，更是十分具体明确。同时还把全学期的工作浓缩在一张“一览表”中，一目了然。学校把这些所有的内容都让老师和学生知会，尤其是把一学期的工作安排都在每个教室门前张贴，以便师生天天、时时对照。
4.颜安小学在“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念的引领下，对新学期学校工作进行了深入的思考。抓住“深化内涵建设，努力实现学有优教”、“立德树人，促进学生健康发展”、“深化课程教学改革，促进学生全面发展”等主要工作，认真安排新学期的具体活动 。为进一步加强教学管理，校级班子进行了充实，由区教学骨干分管教学。
5.实验小学教育集团努力强化集团化体制下的学校管理，努力提高管理的质量和效益，从本学期起，集团所属的三个校区在一室四部（校长室、教学管理部、学生工作部、教师发展部、后勤保障部）管理架构的基础上，增设了校务办公室和信息资源部，形成了校长室统一领导下的一室五部的管理组织架构，为更好地有序、有效管理学校提供了保障条件。
6.逸夫小学认真制订新学期工作计划，确立了“立德为根本，改革促发展，教学为中心，特色创品牌”的工作思路，明确了提炼办学精神、投身综合改革、激活内在活力、聚焦核心素养、提升课改成效、增强德育实效、提升专业素养、做优艺术品牌、加强教育科研、做好后勤保障十个工作要点。
7.佳信学校依据区教育局的工作补充意见和学校的实际，确立了新学期的工作重点。一是完善实施新的师德、教学常规、班主任等考核制度；二是推进法制教育校本化实施和教育教学管理信息化综合改革项目建设、德育管理；三是致力于学生志愿者社团建设和传统道德文化（礼仪、孝顺、爱劳动）的专题性突破；四是继续落实市教委基于课程标准的教学与评价的要求，组织好相关主题的教学研讨活动、课堂开放半日活动。
8.香花桥小学加强师德教育，引导教师时刻牢记自己的身份，注意自己的角色，学习习近平同志的讲话精神，努力做“四有”教师。学校突出常规教育和常规制定，建立和完善一些制度，把常规执行的情况和考核结合起来，和晋升结合起来，特别强调备课上课等教学的基本规范。
9.育才民办小学干群齐心协力，克服时间紧、任务重的困难，顺利完成两校合并工作。新学期刚开学，9月15日育才小学接到区师生服务社下达的任务，要求该校承担隐贤小学后撤销学生的入学问题，并要求3天内落实解决。该校杨翠元校长身先士卒，带领全体教师利用双休日，放弃休息义务加班，夜以继日调剂和整理出了5个教室，维修了教学设施设备，添置了就餐用具，安排了师资和班级课程，有条不紊地完成了两校合并的重任，确保了18日（星期一）5个班150多名学生的入学问题。
高考短波
1.朱家角中学新疆班一考生高考成绩位列全市新疆内地生第一，被北大录取。
2.青浦二中依托美术教育的特色，今年的本科上线率达到77%，其中一位学生还考进了上海交大。
学校近况
1.凤溪中学校长新学年调任青浦高级中学副校长，三年来他在凤溪中学的办学主要体会是：一是学校管理主要是文化管理，在文化管理中要不断地服务于老师，对老师提出的问题领导要全力介入、尽力解决，坚持领导就是服务的管理理念。二是要把正确的东西坚持下去，不断地灌输不断地落实，不断就是坚持,坚持老师的多劳多得、优劳优酬实践。三是用内部的实力争取外部的支持，营造一个良好的学校办学的外部环境，形成良性循环。好环境要靠自己的硬实力争取，三分宣传七分做。
2. 崧泽学校以实施本校的区级重大项目《提高基于课程标准的练习设计能力的实践与研究》为契机，动员教师积极参与，7个学科组成立了子项目组，并将子项目作为今年申报的区级课题。学校与镇有关部门合作，利用本镇地域资源，设计学生社会实践活动方案20多个，已经设计完成并已实施的有8个。
3.颜安中学重视区级立项课题《构建基于标准的农村初中学习质量保障体系的实践研究》的研究，抓住课堂阵地，在郭景扬教授特级教师团队的指导下，继续落实 “三个一”（上好一堂研究课、写好一篇研究心得、选好一个研究案例），努力提高教师专业水准。
4. 蒸淀小学根据广大教师的反映更换了学校食堂的厨师，并与相关单位协商，蔬菜和副食品由以往的配送改为食堂(依据学校规定)自行采购。据对在食堂用餐的45位教职员工的问卷调查，“满意”34 人，“一般”11人。
5.白鹤小学将行为规范教育、训练与市级德育课题《以沪剧文化浸润，培养农村小学生人文素养的实践与研究》研究结合起来，（1）全校自上而下与自下而上相结合，开展“找陋习”活动，排摸学校行为规范教育存在的主要问题；（2）组织骨干班主任、年级组长一起讨论、梳理，列出教育重点、难点及相关教育目标；（3）确定阶段教育目标，加强日常的行为规范教育与训练；（4）全校广泛发动学生创编“改陋习”沪语童谣，评选并推广优秀童谣；（5）研究行为规范教育的评价与激励。
6.曙光民办小学注重学生社团建设，培养兴趣，发展个性。在学校开设剪纸、书画、彩泥兴趣小组之外，又建立了“布袋木偶”兴趣小组，老师利用暑期前往市区学校取经，并自己动手制作木偶。一开学就建立“布袋木偶”兴趣小组，在现场看到老师在辅导木偶小组活动。
7.旧青浦民办小学食堂管理制度齐全，日常管理规范有序，虽然学校条件比较简陋，但卫生与环境都很好，每周菜单公布并存档，在区食药检局检查中，屡屡获得“笑脸”评价。
8.各学校认真开展了校园欺凌专项治理工作。主要做法：一是完善组织部署，成立校长为组长的领导小组。二是开展专题教育，如开展以“反欺凌建平安校园”的主题教育活动等。三是开展心理健康教育，对学生进行反暴力、反校园欺凌的心理辅导。四是开展安全和自我保护教育，如邀请派出所民警到校作法制和安全教育讲座等。五是通过向全体家长发放“反暴力教育”告家长书、利用班主任与学生家长的微信群及家长学校等途径，引导学生家长关注学生的心理健康，防范校园欺凌的发生。六是进行必要的排摸，做好个别劝导等工作，防止校园欺凌的发生。七是进一步修订和完善安全和法制等方面的制度，规范和增强预防与处置的能力，如：《学校防止校园欺凌事件应急处置预案》、《学校安全巡查制度》、《法制教育管理制度》、《班主任岗位责任》，等等，努力健全和完善治理校园欺凌行为的长效机制。
专题介绍
新学年谋划新思路 新举措促进新发展
——青浦区实验小学教育集团精心谋划新学年工作要点
在2016学年，实验小学教育集团以“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念为导向，以推进教育综合改革为契机，以提高办学质量为核心，以实践集团化办学为路径，坚持立德树人，传承青浦实验，努力打造书香校园、数字校园、爱心校园和快乐校园。确立了四大重点工作内容：
一、依据发展路径，落实发展规划。落实《2016年青浦区教育综合改革推进计划》和《学校“十三五”发展规划》，实施“1+20+X”项目的推进策略，推进“实验小学教育集团”建设，积极探索集团运行机制。推进上海市文明单位（和谐校园）的争创工作，巩固各项创建成果，落实学校章程，完成教师岗位设置、绩效工资方案等方面的方案、制度的调整与修订工作。
二、重视队伍建设，提高综合素质。遵循“文化引领，骨干先行、活动推进”的工作策略，强化师德师风教育、干部队伍建设和教师培养工程，结合第32届教师节、实小最美教师评选、区学科教师研修基地建设、教学研究节、见习教师规范化培训、“传承•力行” 青年教师工作坊等活动，增强全体教师“学为人师，行为世范”的自觉性，丰厚专业底蕴、变革教学行为，提升专业服务意识与能力水平。
三、坚持立德树人，优化成长环境。加强课程育人、实践育人、文化育人、管理育人的实践行动，推进社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程的“六进”工作，开展建党95周年、红军长征胜利80周年等主题教育活动。强化“和谐校园”、“温馨教室”的建设，发挥家委会、家长学校及校外教育资源的作用，发挥课堂主渠道作用和课程的显性与隐性的德育功能，增强德育工作的针对性和实效性。
四、推进课程改革，提升教育质量。落实市教委《关于切实规范中小学课程教学工作的若干意见》的精神，增强规范课程教学工作、推进素质教育的责任感和使命感。依据《实验小学学科教学常规》、《课堂教学评价表》等工作要求和评价工具，置教学常规管理于课堂之中，落实常规监控，健全课程管理机制，推进基于课程标准的教学与评价工作，继续做好“春风师语润课堂”、“分类分层优作业”、“综合展评显素养”、“校本化学生成长手册”的应用和推广，加强“一年级小思徽章评价”、“学科分项评价”的实践研究。（王肇忠）
徐泾小学德育工作有实效
徐泾小学德育工作坚持规范育人、环境育人、活动育人、岗位育人、发动家长和社
会育人，取得明显成效。
一是规范育人。小学生行为习惯的养成除了常抓不懈之外还应循序渐进，为此学校对小学生日常行为规范进行细化分解，每周狠抓一点，争取“一周一得”。学校大队部通过红领巾广播、学生综合评价积点卡、少代会、学生提案、学生信箱等激发学生自我管理的潜能，再辅之以已实践多年的行为规范评比，通过定期授流动红旗、争章活动、文明之星评选、升旗手护旗手推选、优秀中小队评选等形式激励引导学生，因此行为规范养成教育日渐深入人心，常抓不懈出成果。学校已经成为上海市红旗大队，“区行为规范三星级学校”，区少先队基础建设优秀A级学校，本年度还代表青浦区成功承办上海市德育教育寻访活动。
二是环境育人。学校本着“对每个孩子健康成长负责”的理念，努力把校园建成温馨校园、快乐天地、美丽家园。3D漫画墙、科普智慧墙、游戏活动区、温馨小木屋、影视欣赏室等极大地丰富了学生的校园生活。特色长廊更是学校一道靓丽风景，学校聘请专业设计师为校园的围墙、操场观众台的墙面等做美化设计，绿化区域也安装了装饰围栏，让每一面墙、每个角落都渗透浓郁文化氛围的理念落到了实处。为了充分发掘已有资源的育人价值，学校不但组织学生实地参观学习，还培养了一批学生长廊文化的“小小讲解员”，一次次的讲解接待，既锻炼了学生的能力，也提升了长廊的吸引力和教育功能。学校开辟的科普实践基地、鸟儿王国等也有助于学生亲近大自然，通过参与体验，引导学生热爱生活、热爱劳动、热爱校园，养成认真负责、甘于奉献的品质。
三是活动育人。学校积极创设各类师生参与的主题活动,不断开拓德育新思路，发挥学校德育整体效益，提高德育整体效果。比如，每周一的升旗仪式已成为学校的一个重要活动。升旗仪式时学校管乐队现场奏乐，师生齐唱国歌，全体教师出席仪式，学校领导亲自为当选的升旗手授缎带。对升旗手除了现场进行介绍外，还在校报上、宣传栏里进行表彰，引导学生积极争当升旗手。此外，上学期学校还开展了诸如班际队列队形比赛、班级广播操比赛、校园足球联赛等“每月一赛”活动，以“领巾飞扬 梦想启航”为主题的二年级队员入队仪式活动、校园学生大合唱比赛活动、“爱生活、爱追梦，做精彩好少年” 第六届校园艺术节活动和争做“未来之星”小歌手活动、六一节少先队义卖活动等一系列活动。
四是岗位育人。班主任可以说是教育工作的第一责任人，学校特别注重班主任尤其是年轻班主任的岗位培训工作，2014年学校成立“Xin境界”工作室，书记亲自领衔抓班主任专业成长，通过近两年的摸索积累了不少经验与方法。以召开班主任工作例会、新班主任培训、班主任经验交流、班主任师徒结对等方式助推班主任专业成长。党支部书记、德育综合处主任下沉一线抓新班主任校本培训，提炼筛选了一些班主任在工作中的典型案例进行研讨交流，使得新班主任的素养和工作能力明显提升。
五是发动家长和社会育人。学校认真办好家长学校，安排了多种形式家长会，利用多种途径如学校网站、学校微信公众号、班级微信群等指导家庭教育。建立三级家委会，定期会议联络，家校联动。通过“家长评教师”、“学生评教师”力促教师转变观念，改善师生关系。学校坚持家访制度，期中家访、期末家访、特殊学生家访等已成为常态。积极挖掘家长中的教育资源，聘请家长志愿者，让家长参与到学校教育教学和管理中来，以“方爷爷”为代表的家长志愿者队伍“护生行动”受到社会赞誉。（金龙）
绿水青山就是金山银山，绿色青浦需要清水长流
——沈巷小学“净水有我——泖河水资源科普活动”暑期活动专稿
习近平总书记指出：“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。” “生态文明建设事关中华民族永续发展和‘两个一百年’奋斗目标的实现，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。” 要按照绿色发展理念，树立大局观、长远观、整体观，坚持保护优先，坚持节约资源和保护环境的基本国策，把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，建设美丽中国，努力开创社会主义生态文明新时代。
设计思考：
l “百河绕村镇，千桥卧碧波”正是青浦——这一拥有鲜明特色的江南水乡的真实写照。上海的母亲河---黄浦江上游的四条支流都源自青浦境内；沪上较大的21个天然淡水湖泊全部集聚于此，成为湖光水色的览胜之地。围绕“水”这一主题开展活动正是契合了“绿色青浦、上善之城”的城市形象主题。
l 青浦因水而生、傍水而起、依水而兴，千年“水”文化的智慧富于水性水质，灵动而鲜活。沈巷地区的泖河是旧时太湖入海的重要水道，现为黄浦江上游主要河段。活动以“水”为主题开展，将科普知识与地域资源紧密结合。
l 秉承学校“适应未来，主动发展”的办学理念，将诸多暑期活动进行有效整合安排，以“水”这一主题铺开，增强学生爱水、惜水、节水、护水的责任意识，为未成年人营造安全、健康、快乐、有意义的暑期生活环境。
l 我校学生近一半以上都是来自五湖四海的“新沈巷人”，学生包括他们的父母对于“泖河”并不了解，如何联动学校、社区、机构等教育资源以期构建一种立体互动的暑期活动模式是我校一直在探索的美好蓝图。
l “慕课”、“翻转课堂”、“微课”等新名词扑面而来，在信息化资源不断丰富的今天，如何利用信息技术进行知识传授、活动展示也会是本次活动中有利的信息支撑。
活动内容：
1.巧手来制作、品水之味美
组织开展“净水有我——泖河水资源科普活动之食品健康”活动。青年老师志愿者们通过课件讲解和亲身演示的方式教同学们做面食，并在制作时予以指导，最后从外形、创意等方面进行评奖。不论是制作过程，还是烹饪过程，“水”与美食融为一体，让同学们体会到健康、味美的源头——优质水资源在生活中扮演的重要角色。（形式：知识学习、制作烹饪等）
2.家信传真情、全家护水源
组织开展“净水有我——泖河水资源科普活动之书写家信”活动。活动中引导同学们给自己的父母亲写信，向家长发出节水倡议。写完信，他们还把代表着责任和爱意的一张张信纸折成爱心，送到家长手中，形成“小手牵大手、全家护水源”的良好氛围。
（形式：书写信件、动手折纸等）
3.创意微景观、水来助生长
组织开展“净水有我——泖河水资源科普活动之苔藓微景观创作”活动。同学们在专业老师的指导下用事先准备好的材料创作出格局各异的苔藓微景观。一个个精致典雅的玻璃微景观点缀了整间活动室，也点亮了同学们心中的青春梦想！在这个创意的舞台上，他们明白了万物生长离不开优质水资源的道理。通过本次活动，同学们的创新精神也得到了充分的发挥，实践能力迅速提高。（形式：知识学习、材料摆放、景观创作等）
4.知识小课堂、节水我最行
组织开展“净水有我——泖河水资源科普活动之知识讲座”活动。沈巷小学联合沈巷居委会开展了泖河水资源科普知识讲座，本次科普活动以小课堂的形式展开，并结合水资源知识竞赛活动，同学们惜水、节水、护水的社会责任意识进一步得到激发。
（形式：知识学习、信息记录、参与竞赛等）
5.扇面创意画、护水意识强
组织开展“净水有我——泖河水资源科普活动之扇面绘画”活动。活动中，老师志愿者先简要介绍水资源科普知识，然后下发扇子、图片和水彩笔等材料，让同学们展开绘画创作。同学们在体验绘画技巧和创作乐趣的同时，进一步体会到了保护水资源的重要性和迫切性。（形式：知识学习、绘画创意等）
6.扇面赠清凉、你我共护水
组织开展“净水有我——泖河水资源科普活动之社区宣传”活动。在前期指导同学们进行保护水资源的绘画创作之后，在居委干部和老师志愿者的带领下，同学们带着自己的扇面作品来到朱家角敬老院赠送扇子，并以节目表演的形式向老爷爷老奶奶宣传保护水资源的重要性，在普及水资源知识的同时也让同学们懂得了尊老敬老的意义。
（形式：赠送扇子、节目表演等）
特色成效：
1.契合青浦城市主题，感恩本地区的母亲河
“上善若水，水善利万物而不争”，朱家角镇沈巷南部流淌着一条千年古河流——泖河，承接淀山湖和太浦河来水，为黄浦江上游主要河段，这一江饱满的河水哺育了一代又一代的沈巷人。而以“水”为主题开展活动正是紧扣了“绿色青浦、上善之城”的城市主题，在丰富多彩、形式多样的活动中让同学们认识泖河，了解泖河，感恩泖河，为这幅美丽和谐的“绿色青浦”画卷添上自己浓墨重彩的一笔。
2.利用沈巷地域资源，体现深厚的文化底蕴
泖河是旧时太湖入海的重要水道，潺潺的流水不疾不徐，一年四季不停地流动，承载着光阴的故事，从湖泊，流向大海……我校在2014年已经编纂了“泖峰文化”系列校本教材《话说泖峰》（上册），其中第一章就是“水文化”，而本次活动主题正是围绕“水”展开，将历史文化的学习与科普知识的传授有效融合、相辅相成，充分体现了三泖地区优质乡土文化教育资源的广度与深度，培育孩子们“上善若水，自强不息”的精神。
3.结合学校办学理念，营造向上的活动氛围
结合我校“适应未来，主动发展”的办学理念，本次暑期活动设计了与“水”这一主题密切相关的实践体验活动。开展了“1.巧手来制作、品水之味美2.家信传真情、全家护水源3.创意微景观、水来助生长4.知识小课堂、节水我最行5.扇面创意画、护水意识强6.扇面赠清凉、你我共护水”系列活动，活动形式有制作烹饪、书写信件、景观创作、绘画创意等，活动内容丰富、形式多样，根据未成年人身心发展规律和年龄特点共同培养未成年人的社会责任感，提升未成年人的综合素养，为未成年人营造安全、健康、快乐、有意义的暑期生活环境，兼具独特性、实效性，经青浦区科协评审，已确定为2016年度青浦区第一批科普资助项目。
4.联动各方教育力量，构建立体的活动模式
暑期活动的构思范围广，内容形式多，如何联动各方教育力量，以期构建一种立体互动的活动模式是我校一直致力于探索和实践的。工业化、城镇化脚步的加快，为沈巷地区注入了许许多多“新沈巷人”，我校有近半数以上的学生并不是本地区的孩子，他们对于本地区的历史底蕴、发展状况都不甚了解，亟待学习相关知识，但是仅仅依靠学校教育力量有限。本次暑期活动开展前活动组老师先理清思路，全面计划，再下发通知，有效落实。积极联动学校、家庭、社区、机构等各方教育力量，以“泖溪韵”学生暑期活动室为主要阵地，邀请专家老师、学生家长、社区和学校志愿者老师等加入活动中，使活动的主题明确、层次清晰，争取达到活动效果最优化。
5.依托信息技术支撑，串联精彩的活动瞬间
本次活动过程留下了许许多多精彩的瞬间，利用照相机、录像等方式进行捕捉，并且串联成视频、微课等形式进行活动的二次拓展，2016年暑期沈巷小学外网已经建成，为暑期活动的总结、展示提供了有利的技术支撑，让全校所有同学和家长都能身临其境地感受活动的一个个场景，一次次收获，并为下一期活动开展奠定基础。(陈为果)
问题与建议
1. 2016学年的小学一年级新生招生在城区学区划分上还存在不尽合理之处。例如，金地格林郡按照以往几年的惯例划到相距约5公里的实验小学青湖校区，该区域的学生和家长只得舍实验小学御澜湾校区之近、求青湖校区之远，由此增加了上学的负担和难度；其次，按照新学年的事业规划，青湖校区一年级招收8个班、御澜湾校区招收6个班，由于金地格林的新生划到青湖校区，出现了该校班额数远超40人、而御澜湾明显低于30人的窘况。两校最终只能以青湖扩招1个班、御澜湾缩1个班的办法解决招生出现的生源不均的现象。由此出现了所涉及的家长的不满意情绪、两校师资和教学资源余缺不匀、班级管理和课程安排难度增大的问题。据悉，根据城区市政道路建设规划，金地格林郡地区将直通城中西路的吾悦广场，该地区到御澜湾校区将更为便捷。建议有关部门在调查摸底的基础上，在下学年一年级新生招生工作的学区划定上根据就近入学的原则予以更为周密考虑和合理调整。
2.东门小学老师总体年龄偏大，病事假的老师比较多，再加上二胎放开等原因，每当开学时学校总会遇到老师短缺，代课老师难寻的情况，针对这个各校常见问题建议可采用如下几种办法：1)通过内部挖潜解决如返聘本本校退休老师等。2）教育局人才中心没有被聘用的老师中寻觅，选取合适的人选。3)到社会力量办学机构借人。现在在社会力量办学的机构任教的老师都具有教师资格证，学历也都符合要求，一般来说他们都是在晚上上课，白天请他们到学校里来上课，不会影响社会力量办学机构的工作，毕竟代课老师人数不多，有解决问题的可能。4)通过一定的渠道向社会招聘。（社会上有一些大学生暂时没有工作的）
3.逸夫小学地处万寿新村地区，校门口的万寿支路路窄，且行人多、车流量大，但是，近期城管部门为了解决城区停车难的问题，将万寿支路一侧从下午2:00到次日上午7:30，设定为临时停车点，由此造成了该校上学放学时段校门口道路极大地拥挤，存在着极大的交通安全隐患。希望上级部门对此引起重视，相关职能部门予以协调，合理设定临时停车点位置、调整停车时间。
4.佳信学校由于建筑面积的限制，校舍紧张，缺少专用教室和教学的设施和设备。目前，物理、化学实验室至今还没有配备学生用实验器材，由此影响了正常的教学。建议学校与局相关部门按照市颁实验室配备标准尽快配齐实验器材，确保学科教学的正常使用。
5.电话及微信、校讯通、QQ等现代信息技术固然能快速地与家长取得联系，但毕竟无法替代真正走进学生家庭的家访，家庭访问的优良传统不能丢！
6.有的学校低年级的黑板报由高年级同学来写，但发现有一些错别字。有个八年级的黑板报上醒目地写着“中华人民万岁”的标语。等等。建议班主任要多加关心，发现问题立即改正。学校组织检查评比也要认真。
7.有的学校周课时超市颁课程计划太多。如有所初中六至九年级的周课时分别为40、43、41、43节，而市颁课程计划周课时均为34节。（这是到教室里查看的，与开学初学校总课表相差很大）不少学校的总课表反映，不能做到每班每天有一节体育课或体育活动课，这就不能保证所有学生每天在校体锻一小时。建议有关学校尽可能地挖掘潜力，尽可能地科学、合理排课。
8.按教育局要求，绩效工资要调整。有些学校没有将调整后的方案在教代会上审议通过就执行了，部分教师意见大，甚至有带头闹事的，学校领导十分被动。建议凡涉及到教工切身利益的（尤其像调整绩效工资这样的大事），一定要几上几下，反复听取意见，不断修改，工作务必细致。经教代会审议通过后才执行。
9．农村学校和民办学校要加强技能类学科建设，壮大专业教师的队伍，重视师资培训，确保学校体育活动、艺术活动和科技活动的开展，提高“快乐活动日“的活动质量。相关师资也需补充、队伍建设需完善。
10.加强教师师德教育，新教师、青年教师多的学校要把师德教育列入校本培训内容，重视优秀教师的传帮带，关爱有问题、有困难的学生，严禁变相体罚。
11. 各学校迫切希望学区内派出所民警、校外法制校长共同参与校园欺凌专项治理工作，关心学校、关心学生的健康成长。