为全面落实国家“教育信息化工程”的目标任务，进一步加快本区教育信息化建设的步伐，教育行政部门于2007年9月向全区中小学幼儿园发文，公布了教育信息化工作的评价指标，并布置各单位进行此项工作的自评自查。督导取样对象为城区学校及各镇具有一定代表性的学校。从2007年末开始先后分两批，对40所中小学幼儿园进行“学校信息化工作”专项督导，到4月24日如期完成。

一、“学校信息化工作”专项督导的基本情况

(一)督导目的和重点：

督导目的：

1、全面了解各类学校教育信息化发展的实际情况，尤其要关注现代信息技术的设施在教学改革过程中功能和作用；总结学校实施教育信息化的典型经验；摸清在推进学校信息化过程中所产生的困难和问题；思考进一步推进的策略和措施。

2、进一步加强学校信息技术学科的教学和信息技术为载体的科技活动，努力培养学生热爱科技、认真探索，开拓创新的精神；坚持信息技术与教育教学整合的研究，努力提高各学科教学的质量。

3、进一步增强学校信息化发展的意识，强化学校信息化工作的管理，提高学校数字化管理水平，加快学校信息化工程建设的步伐。

督导重点：

1、学校教育信息化目标规划的实施、管理和进展的情况；

2、现代信息技术在教育教学中的作用和具体应用情况；

3、广大教师信息技术素养的提高和学校师生信息技术人才培养的成效。

4、学校开展教育信息化工程建设的正、反两方面经验教训。

（二）督导过程：

督导组成员通过听取校长汇报，随堂听课，师生问卷，师生座谈，个别访谈，现场察看、资料查阅、骨干教师能力测试等督导评价方式，对学校信息化工作进行比较全面准确的了解与判断，最后还对每所学校进行了督导反馈，针对学校信息化工作的进一步发展提出了整改的建议。

    本次督导至今共进行教师问卷1438份，中小学学生问卷1305份；接受个别访谈教师214人，召开师生座谈会62次，有566人参加座谈，参加技能测试的教师141